Работа на компьютере, и это медицинский факт, а не домыслы кликуш, в условиях повсеместного нарушения санитарно-гигиенических норм, заметно повышает вероятность появления близорукости и других проблем со зрением. На детях младших возрастных групп воздействие вредных факторов сказывается особенно быстро. Очень вредно заставлять детей подолгу читать с экрана монитора тексты. Даже многие взрослые не способны подолгу заниматься этой работой. Мы осознавали данную проблему и старались минимизировать неизбежный вред, связанный с использованием нашего учебника. Любопытно, что наименее вредными для зрения из всех компьютерных программ, пожалуй, являются мультимедийные игры. Мясистые монстры, бегающие по экрану, вряд ли научат ребенка чему-либо хорошему, но и вред для зрения от них - минимальный (монстр - большой, того и гляди, из экрана выскочит, чтобы его различить, зрение напрягать не надо). Мы стремились минимально использовать в нашем учебнике текстовую информацию, длинные тексты вынесены в прилагаемую брошюру. Первый уровень сложности учебника, ориентированный на девятиклассников, содержит намного меньше текстовых фрагментов, чем второй и третий, адресованные более "зрелым" ученикам. Цель "тотальной мультимедийности" нашего учебника состоит и в переносе части нагрузки со зрения ребенка на слух. Мы избегали использования мелких шрифтов, нечетких иллюстраций. Наш учебник надо скорее слушать, поглядывая на экран монитора, чем читать, поэтому он не более вреден для зрения ребенка, чем игры, в которые оставленные без присмотра совсем юные школьники играют сутками. (Мы не одобряем данный факт, а лишь констатируем его). Полагаем, что по мере завершения перехода от ЭЛТ мониторов к менее вредным жидкокристаллическим и улучшения эргономических характеристик последних, данная проблема будет постепенно становиться все менее острой.
Post edited by: clio, at: 2005/12/13 16:36
| | Для добавления сообщений Вы должны зарегистрироваться или авторизоваться.
Форум 
